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miércoles, 20 de septiembre de 2017

Evaluación Diagnóstica

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Dominguez"
Administra sistemas operativos, de aplicaciónes y servicios.
Submódulo: Administra sistemas operativos.
Olachea Ruiz Alexandra.
5BM Programación.
Anexo 2.
Instrucciones: Para dar cumplimento con el desarrollo de las competencias que se describen en el submódulo 1 de Administra sistemas operativos, se realiza una evaluación diagnóstica que tiene como propósito el  conocer el nivel de aprendizaje adquiridos  o los conocimientos previos en la formación académica de cada uno de los estudiantes del grupo 5to. “ A ó B” de la carrera de técnicos en programación.    
2.- Contestar el Test.
3.- Dar ScreenShoot  al resultado del Test.


4.- Subirlo al blogger en la entrada de EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.








Test Chaeha-Honey-Alonso

                                                                                      
         10/09/2017

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Dominguez"

Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios.
Submódulo: Administra sistemas operativos.
Olachea Ruiz Alexandra.
5BM Programación.
Anexo 3.
Test Chaeha-Honey-Alonso.
Instrucciones:

·         Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia, ni de personalidad.

·         No hay límite de tiempo para contestar al Cuestionario. No le ocupará más de 15 minutos.

·         No hay respuestas correctas o erróneas. Será útil en la medida que sea sincero/a en sus respuestas.

·         Si está más de acuerdo que en desacuerdo con el ítem seleccione 'Mas (+)'. Si, por el contrario, está más en desacuerdo que de acuerdo, seleccione 'Menos (-)'.

·         Por favor conteste  todos los items.

·         El Cuestionario es anónimo.





Estilos de aprendizajes de Kolb.

                                                                                            
   10/09/2017

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Dominguez"

Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios.
Submódulo: Administra sistemas operativos.
Olachea Ruiz Alexandra.
5BM Programación.
Anexo 4.
Estilos de aprendizajes de Kolb.
Instrucciones: El inventario de estilos de aprendizaje de Kolb es una interesante herramienta que te permitirá identificar las características personales y la forma en cómo un estudiante procesa la información. Cómo eres en tu subconsciente.



ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE

(los reflexivos)

Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas. Tienden a tener menos intereses por la materia física y se orientan a la especialización científica.

CARACTERÍSTICAS DEL CONVERGENTE: Práctico. Transfiere lo aprendido. Se involucra en experiencias nuevas. Entra fácilmente en materia. Hábil para captar. Va a la solución de problemas. Es eficiente en la aplicación de la teoría.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE: Actividades manuales. Proyectos prácticos. Hacer gráficos y mapas. Clasificar información. Ejercicios de memorización. Resolución de problemas prácticos. Demostraciones prácticas.

LES CUESTA MÁS APRENDER: Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención. Cuando se les apresura de una actividad a otra. Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente.

Dominancia cerebral.

  
 10/09/2017

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Dominguez"

Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios.
Submódulo: Administra sistemas operativos.
Olachea Ruiz Alexandra.
5BM Programación.
Anexo 6.
Dominancia cerebral.
Instrucciones: El investigador estadounidense Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral para averiguar los distintos estilos de aprendizaje. Plantea que el funcionamiento del cerebro humano es conducido por cuatro cuadrantes interconectados representados por cuatro modalidades de procesamiento mental. Todas las personas tenemos algo de los cuatro cuadrantes, de ahí se derivan nuestras características y habilidades. LINK:www.psicoativa.com/test




CUADRANTE ROJO (C)

Hemisferio Inferior Derecho o Límbico Derecho

Se trata de personas que tienen los sentimientos a flor de piel. Generalmente actúan conforme a lo que sienten sin analizar mucho la situación. Parten del hecho de la emocionalidad para después razonar la situación. Son empáticos, receptivos, cooperativos, expresivos, sensibles, espirituales, amigables, confiables, armonizadores, emocionales, sentimentales. 
Actividades preferidas: interacción grupal, escuchar, expresar ideas. Les importa la llegada al otro, van al vínculo. Personas amenas, receptivas, empáticas. Usan mucho el cuerpo, se acercan.

Tipos de trabajo afines: Maestro, enfermero, comunicador, trabajador social, periodista, psicólogo.

Características de los estudiantes: Trabajan mejor si el profesor es de su agrado y se despistan si no consideran sus dificultades o progresos, necesitan comprobar lo que oyen preguntando tanto al profesor como a un compañero.

Características de los docentes: Se inquietan por los conocimientos que deben impartir y por la forma en que serán recibidos. Cuando piensan que la clase no están preparados para asimilar una lección dura, ponen en marcha un juego, debate o trabajo en equipo que permitirán aprender con buen humor. Preguntan de vez en cuando si las cosas van o no van. Se ingenian para establecer un buen ambiente en la clase.

Inteligencias múltiples.

                                                                                 
     10/09/2017

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Dominguez"

Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios.
Submódulo: Administra sistemas operativos.
Olachea Ruiz Alexandra.
5BM Programación.
Anexo 5.
Inteligencias múltiples.
Instrucciones: Howard Gardner desarrolló su famosa teoría de las Inteligencias Múltiples que nos explica que no tenemos una sola capacidad mental, sino varias, concretamente ocho.








INTELIGENCIA MUSICAL


Se relaciona directamente con las habilidades musicales, como el ritmo y la melodía. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música. Está presente en músicos, cantantes, compositores, directores de orquesta, críticos musicales, bailarines, etc. Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.

 10/09/2017
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Dominguez"
Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios.
Submódulo: Administra sistemas operativos.
Olachea Ruiz Alexandra.
5BM Programación.
Anexo 7.
Estilos de aprendizajes.
Instrucciones: Los "Estilos de Aprendizaje" son las preferencias o tendencias generales que una persona utiliza como método propio para aprender. Este test te ayudará a saber cuál es tu estilo de aprendizaje. LINK: www.psicoativa.com/test



Estilo de aprendizaje KINESTÉSICO

Es un estilo de aprendizaje en el que la información se incorpora asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, o sea, a nuestro cuerpo. Se utiliza este sistema cuando aprendemos un deporte, pero también para muchas otras actividades. Por ejemplo, escribir a máquina es un tipo de aprendizaje kinestésico. La gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo, sus dedos saben lo que tienen que hacer. Se necesita más tiempo para aprender a escribir a máquina sin necesidad de pensar en lo que uno está haciendo, que para aprenderse de memoriala lista de letras y símbolos que aparecen en el teclado. Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo, pero también es más profundo. Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide. Nos podemos aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando uno aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Los estudiantes que utilizan preferentemente el sistema kinestésico necesitan, por tanto, más tiempo que los demás. Decimos de ellos que son lentos. Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de aprender. Los kinestésicos aprenden mejor cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos. El kinestésico necesita moverse. Cuando estudian, muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse y moverse.

La persona kinestésica es muy sentimental, sensitiva y emocional. Lleva el “corazón a flor de piel”. Demuestran su sensibilidad y expresan espontáneamente sus sentimientos. Se relacionan muy fácilmente con otras personas. La apariencia no les interesa mucho, algunas veces su forma de vestir tiende a ser descuidada y puede no combinar. Lo que a ellos les importa es sentirse cómodos. Se mueven mucho pero con soltura y facilidad. Sus posturas son muy relajadas, con los hombros bajos y caídos. Sus movimientos son lentos y calmados. Gesticulan mucho, se tocan y tocan constantemente a los demás.

lunes, 11 de septiembre de 2017

Vídeo de bienvenida.



Bienvenidos a nuestro asombroso blog.
Les presentamos un vídeo dónde hablamos sobre lo que esperamos aprender.